ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ

Назва проекту Чи всі гриби корисні

Назва навчальної теми

Гриби

Основний та другорядні навчальні предмети

Екологія, основи здоров'я, природознавство, географія

Вік учнів

клас 7 клас

12-13 років

Стислий опис проекту

Проект призначений для учнів 7 класу. Метод проектів допомагає учням глибше вивчити тему навчального плану «Гриби». На початку проекту визначаємо навчальні потреби учнів за допомогою таблиці з-х-д, а також проводимо опитування: в мережі Інтернет розроблені тестові завдання по темі «Гриби».

Для ознайомлення учнів з методом проектів, вчитель використовує буклет «Метод проектів». Щоб заохотити учнів до проектної діяльності, вчитель демонструє вхідну презентацію вчителя «Чи всі гриби корисні».

Упродовж всієї навчальної теми проводиться поточне оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях.

Поточне оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені консультації для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.

Ті ж самі форми оцінювання використовуються і для підсумкового оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, буклет, оформлення шкільної газети, усного виступу. Оцінка роботи учнів проводиться за таблицею.

Результати оцінювання заносяться у спеціальний графік оцінювання.

План

План навчального проекту

План впровадження проекту

Навчальні цілі

Дізнатися про значення грибів в житті людини; ознайомитися з особливостями будови нижчих і вищих грибів; зробити висновки про відмінності та спільні риси грибів з рослинами і тваринами.

Опис оцінювання

На початку проекту визначаємо навчальні потреби учнів за допомогою таблиці з-х-д.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за вихідну презентацію учня, буклет, оформлення шкільної газети, усного виступу. Оцінка роботи учнів проводиться за таблицею. Результати оцінювання заносяться у спеціальний графік оцінювання.

Діяльність учнів

Учні діляться на 3 групи: Дослідники, Лікарі, Теоретики.

Група Дослідники: виконують дослід «Вирощення у вологій камері міцелій мукора й пеніцилу». Готують повідомлення відповідно до результатів дослідження.

Для демонстрації результатів дослідження випускають шкільну стіннівку.

Група Лікарі: досліджують грибкові захворювання рослин, тварин, людей.

Для демонстрації результатів дослідження випускають буклет «Поради грибникам. Допомога при отруєнні грибами».

Група Теоретики: досліджують цікавинки з життя грибів, їх значення в житті людини.

Для демонстрації результатів дослідження роблять вихідну презентацію «Чи всі гриби корисні».

Відомості про автора

Капій Ірина Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Біологія

тренінг

четверг, 16 августа 2012 г.

Рефлексія 11